RoboSDG Junior
Förderjahr 2024 / Projekt Call #19 / ProjectID: 7392
RoboSDG Junior ist eine vereinfachte, blockbasierte Programmiersprache mit farblichen Piktogrammen. Für die Vorbereitung erhalten die Schulen Unterrichtsmaterialien und die Lehrkräfte Praxisleitfäden, um schließlich in den praxisnahen Workshops mit Kinder zwischen sieben bis elf Jahren Roboter*innen zu bauen, programmieren und Lösungen zu den SDGs (Sustainable Development Goals) zu entwickeln.
Der Fokus liegt auf der Schaffung von Chancengerechtigkeit, durch ein geschlechtersensibles Lernumfeld im Bereich MINT, um frühzeitige Stereotype aufzubrechen und Interesse an Technik zu wecken.
Themengebiet
Zielgruppe
Projektteam
Projektergebnisse
RoboSDG Junior: Zwischenbericht online Das Projekt RoboSDG Junior entwickelt eine frei zugängliche, bildbasierte Programmierumgebung für Kinder im Volksschulalter – mit Fokus auf Nachhaltigkeit (SDGs) und gendergerechter Didaktik.
Im Oktober 2024 gestartet, läuft das Projekt aktuell planmäßig und befindet sich mitten in der Test- und Evaluierungsphase. In mehreren Schulworkshops wurde die Anwendung bereits erprobt, erste Erkenntnisse sind nun im Zwischenbericht (Juli 2025) nachzulesen.
Der Endbericht folgt voraussichtlich im Frühjahr 2026.
Mit RoboSDG Junior wurde eine frei zugängliche, browserbasierte Programmierumgebung für Kinder im Volksschulalter entwickelt. Anstelle textbasierter Befehle nutzt die Anwendung farbige Piktogramme und symbolbasierte Programmierblöcke, um einen möglichst niederschwelligen Zugang zu Robotik, Programmierung und Nachhaltigkeit (SDGs) zu ermöglichen.
Im Rahmen des Projekts entstanden neben der Programmierumgebung auch Open Educational Resources (OER), Lehrkräftematerialien, ein FanZine für Kinder, Entwickler:innen- und Anwender:innen-Dokumentationen sowie ein umfassender Wirkungsbericht. Die Anwendung wurde in zahlreichen Workshops mit Volksschulkindern getestet und kontinuierlich weiterentwickelt.
Besonders erfreulich sind die Ergebnisse der begleitenden Wirkungsmessung mit insgesamt 314 Kindern. Diese zeigen, dass altersgerechte Robotik- und Programmiererfahrungen bereits im Volksschulalter technische Selbstwirksamkeit, SDG-Wissen und das Interesse an technischen Themen nachhaltig stärken können.
Der vollständige Abschlussbericht dokumentiert die Entwicklung, Umsetzung und Erkenntnisse des Projekts sowie alle frei verfügbaren Projektergebnisse.
Diese Zusammenfassung bietet einen kompakten Überblick über die wichtigsten Ergebnisse des netidee-Projekts RoboSDG Junior. Sie beschreibt das Projektziel, die entwickelten Projektergebnisse, die geplante Weiterführung nach Projektende sowie Anregungen für die Nutzung und Weiterentwicklung durch Dritte.
Die Anwenderdokumentation richtet sich an Lehrkräfte, Pädagog:innen und Bildungseinrichtungen, die RoboSDG Junior in Unterricht oder Workshops einsetzen möchten. Sie beschreibt die browserbasierte Programmierumgebung, die Verbindung mit Micro:bit-basierten Robotern, die Verwendung der symbolbasierten Programmierblöcke sowie die wichtigsten Funktionen und Bedienmöglichkeiten der Plattform. Darüber hinaus enthält sie Hinweise zum Speichern von Programmen, zur Fehlerbehebung sowie zu weiterführenden Ressourcen rund um RoboSDG Junior und Robo4Earth.
Die Entwickler richtet sich an Entwickler und technische Bildungseinrichtungen, die RoboSDG Junior nutzen, hosten oder weiterentwickeln möchten. Sie beschreibt die technische Architektur der Anwendung, die React-basierte Softwarestruktur, die symbolbasierte Programmierlogik, die Bluetooth-Kommunikation mit dem Micro sowie die mehrsprachige Struktur der Plattform. Darüber hinaus enthält sie Informationen zu Installation, Quellcode, Erweiterungsmöglichkeiten und technischer Skalierbarkeit der browserbasierten Programmierumgebung.
Die Lehrkräftematerialien unterstützen Pädagog bei der eigenständigen Durchführung von RoboSDG Junior im Unterricht und in Workshops. Sie enthalten Hintergrundinformationen zu Robotik, Nachhaltigkeit und gendersensibler Technikbildung, beschreiben den empfohlenen Workshopablauf und bieten praktische Hinweise für die Umsetzung mit Volksschulkindern. Ziel ist es, Lehrkräften einen niederschwelligen Einstieg in die Arbeit mit RoboSDG Junior zu ermöglichen und die nachhaltige Verankerung der Inhalte im Schulalltag zu unterstützen.
Das RoboSDG Junior FanZine ist ein kindgerechtes Begleit- und Arbeitsheft für Volksschulkinder. Es unterstützt die kreative Auseinandersetzung mit Robotik, Nachhaltigkeit und den Sustainable Development Goals (SDGs) durch Zeichenaufgaben, Reflexionsanregungen und eigene Gestaltungsmöglichkeiten. Ziel ist es, die im Workshop entstandenen Ideen zu vertiefen, die Fantasie der Kinder anzuregen und Lernerfahrungen auch über die eigentliche Programmieraktivität hinaus sichtbar und greifbar zu machen.
Der RoboSDG Junior Wirkungsbericht dokumentiert die Ergebnisse einer umfassenden begleitenden Wirkungsmessung mit insgesamt 907 ausgewerteten Fragebögen über drei Erhebungszeitpunkte hinweg. Untersucht wurden unter anderem technische Selbstwirksamkeit, SDG-Wissen, Robotikverständnis sowie die Erfahrungen der Kinder mit der browserbasierten Programmierumgebung.
Für uns ist dieser Bericht weit mehr als eine Evaluation. Er macht sichtbar, wie Kinder Technik erleben, welche Lernprozesse durch Robotik angestoßen werden und welche Wirkung altersgerechte Programmierangebote tatsächlich entfalten können. Die Ergebnisse zeigen, dass bereits junge Kinder nachhaltige Erfahrungen mit Technik, Kreativität und Problemlösen sammeln können, wenn sie die passenden Werkzeuge und Lernräume erhalten. Der Wirkungsbericht ist damit nicht nur ein Rückblick auf das Projekt, sondern auch eine Einladung, Bildung evidenzbasiert weiterzudenken.
